درباره دوره:
آموزش فلسفه اسلامی با هدف تبیین ماهیت فلسفه، مفاهیم فلسفی و در نهایت معرفی نگرش های عمده مطرح در فلسفه اسلامی در قالب سه فصل با عناوین ماهیت فلسفه، مفاهیم فلسفی و نگرش های مطرح در فلسفه اسلامیدر این دوره آموزش داده می‌شود.
فلسفه اسلامی با معرفی فیلسوفان و نگرش های فلسفی تأثیرگذار در سیر تفکر فلسفی بشریت نقشی مهم را ایفا کرده و می کند.این دوره ترکیب آموزش های فلسفه اسلامی 1 و 2 است که در دانشگاه ها تدریس می گردد.
پس از گذراندن این دوره، دید کلی و جامع نسبت به اساسی‌ترین مسائل مطرح در نگرش های مختلف فلسفه اسلامی و اهمیت و کارکرد آنها خواهید داشت. همچنین این آموزش مناسب دانشجویان رشته های آکادمیک فلسفه، حکمت اسلامی، فلسفه اسلامی، فلسفه غرب، الهیات، ادیان و عرفان و سایر رشته های مشابه در مقاطع مختلف، به ویژه مقطع کارشناسی، خواهد بود.
ماهیت فلسفه:
1 - تعریف و تاریخ فلسفه و اهمیت آن
2 - روح فلسفی، اصطلاحات فلسفی و روش تحقیق در فلسفه
3 - روش فلسفه، روش استدلالی و روش اشراقی
4 - نیاز فلسفه به علم، مفهوم فلسفی علم و خصوصیات فیلسوف
مفاهیم فلسفی:
1 - تعریف قضیه، تعریف فعل و فلسفه قوه و فعل
2 - مفهوم جزئی، مفهوم کلی و کلیات خمس
3 - تعریف جنس و فصل، تعریف عرض خاص و تعریف ماده و صورت
نگرش های فلسفی در فلسفه اسلامی:
1 - نظریه مدینه فاضله فارابی، فلسفه مشائی ابن سینا و فلسفه دینی ابن رشد
2 - حکمت اشراق سهروردی، حکمت متعالیه ملاصدرا و حرکت در کیش مهر علامه طباطبائی
درباره دوره:
دانشمندان ، روان شناسی را علم رفتار تعریف کرده اند. با توجه به تاثیر رفتارهای ما در زندگی روزمره و روابط بین فردی ما فراگیری علم روان شناسی کمک فراوانی در بهبود زندگی و روابط ما در جامعه – در ارتباط با خود و دیگران- خواهد نمود. در این درس ما با حیطه های مختلف روان شناسی آشنا و چگونگی تاثیرات آنها در زندگی فردی و اجتماعی مان (رفتار ما با دیگران ، شناخت و توجه توقعات دیگران از ما و بالعکس) را می آموزیم.
هدف کلی از فراگیری و آشنای با علم روانشناسی این است که بتوانیم رفتار یا واکنش‌های خود و دیگران را در یک محیط و در یک زمان مطالعه کنیم. آشنایی با علم روانشناسی (به ویژه برخی حیطه‌ها مانند اصول یادگیری) میتواند کمک کند تا هم خود بهتر یاد بگیریم و هم اطرافیان را در یادگیری بهتر و داشتن زندگی بهتر یاری کنیم. روانشناسی به ما کمک می کند تا خود را بهتر بشناسیم و با خودشناسی بهتر بتوانیم علاوه بر رشد فردی ارتباط سالم‌تری با دیگران داشته باشیم. با فراگیری علم روانشناسی ما یاد می‌گیریم که چگونه در موقعیت‌های مختلف زندگی و در فراز و نشیب‌ها چگونه بهترین رفتار و عملکرد را داشته باشیم.
کلیات:
1 - خاستگاه و تاریخچه
2 - بنیادهای فلسفی در شکل‌گیری موضوعات روانشناسی
3 - شکل‌گیری روانشناسی علمی
یادگیری و حافظه:
1 - یادگیری‌های شناختی
2 - مراحل حافظه
3 - ابعاد حافظه
4 - نظریه‌ها
انگیزش:
1 - طبقه‌بندی انگیزه‌ها
2 - نظریه‌های انگیزش
3 - انگیزش در منابع اسلامی
4 - مبانی نظری انگیزش در دیدگاه اسلام
هیجان:
1 - انواع هیجان
2 - هیجان در منابع اسلامی
3 - نقش فرهنگ در بروز هیجان
رویکردهای روانشناسی و جایگاه هریک در روانشناسی نوین:
1 - رویکرد روانکاوی
2 - رویکرد شناختی
3 - رویکرد پدیدار شناختی
4 - رویکرد زیست شناختی
5 - رویکرد رفتارگرایی
روش‌های علمی در روانشناسی:
1 - روش مشاهده طبیعی
2 - روش آزمایشی
3 - روش بالینی
4 - روش آزمون‌ها
5 - روش روانکاوی
رفتار:
1 - پایه‌های فیزیولوژیکی رفتار (دستگاه عصبی مرکزی)
2 - پایه‌های فیزیولوژیکی رفتار (دستگاه عصبی محیطی)
3 - نقش مغز در رفتار
4 - نقش مغز در روانشناسی
ابعاد رشد و تحول انسان:
1 - بعد شناختی
2 - بعد اجتماعی
3 - بعد عاطفی
4 - بعد اخلاقی
5 - بررسی نظریه‌های موجود
6 - نقش وراثت و محیط
ادراک:
1 - احساس و بنیادهای زیستی
2 - ادراک و بنیادهای زیستی
3 - نقش پردازش شناختی در فرایندهای حسی ادراکی
هوشیاری:
1 - عوامل و روش‌های تقویت هوشیاری
2 - اراده و معنویت
3 - خواب و رویا
تفکر:
1 - تفکر و زبان
2 - تفکر و شناخت
درباره دوره:
این درس یکی از دروس دانشکده فیزیک و برق است . در این درس با اصول مغناطیسی و الکترومغناطیسی آشنا میشویم . این درس اساس کار نیمه هادی ، انتن ها و رادارها میباشد . در این درس ابتدا با مفاهیم اولیه الکترواستاتیک و حل معادله لاپلاس و کاربرد آن در الکترومغناطیس آشنا می شویم و در ادامه وارد مبحث میدان های مغناطیسی و روابط حاکم بر آن ها و معادلات پایستگی موجود در الکترومغناطیس می شویم.
فیلم های آموزشی:
1 - جلسه اول - مقدمه ، بیان اهداف کلی درس ، آنالیز برداری ، پتانسیل
2 - جلسه دوم - ادامه آنالیز برداری : مختصات خمیده و قضایای اساسی
3 - جلسه سوم - ادامه آنالیز برداری : اتحاد های برداری ؛ معادله لاپلاس
4 - جلسه چهارم - حل معادله لاپلاس در دستگاه دکارتی: روش جداسازی متغیّر، ضرایب فوریه
5 - جلسه پنجم - حل معادله لاپلاس در دستگاه کروی و دستگاه استوانه ای
6 - جلسه ششم - حل معادله لاپلاس : چند مثال ؛ تابع دلتای دیراک
7 - جلسه هفتم - الکتروستاتیک : قانون کولن ، میدان الکتریکی ، پتانسیل الکتریکی
8 - جلسه هشتم - قانون گاؤس، دو قطبی الکتریکی
9 - جلسه نهم - بسط چند قطبی پتانسیل الکتریکی ، مثال
10 - جلسه دهم - حل مسائل مقدار مرزی الکتروستاتیک : معادله لاپلاس و روش تصویر
11 - جلسه یازدهم - تشریح روش تصویر برای حل مسائل مرزی الکتروستاتیک
12 - جلسه دوازدهم - کاربرد هایی از روش تصویر؛ روش ضرایب پتانسیل
13 - جلسه سیزدهم - چند مثال از ضرایب پتانسیل؛ الکتروستاتیک در دی الکتریک : قطبش، بار مقیّد
14 - جلسه چهاردهم - مسائل مرزی در دی الکتریک ، رابطه ساختمندی ، بردار جابه جایی الکتریکی
15 - جلسه پانزدهم - حل مسائل مرزی در دی الکتریکهای خطی ، شرایط مرزی ، مثال
16 - جلسه شانزدهم - حل مثال ، روش تصویر در دی الکتریک
17 - جلسه هفدهم - حل مثال ، نیروی الکتریکی وارد بر پیکربندی ؛ نظریه میکروسکوپی دی الکتریک
18 - جلسه هجدهم - ادامه : معادله کلاسیوس-موسوتی ، معادله لانژون-دبی ، پسماند الکتریکی
19 - جلسه نوزدهم - انرژی الکتروستاتیکی ، انرژی الکتروستاتیکی در رسانا
20 - جلسه بیستم- حل مثال ، انرژی در محیط های خطی ، چگالی انرژی الکتروستاتیکی ، ضرایب پتانسیل
21 - جلسه بیست و یکم - ادامه ضرایب پتانسیل ، ضرایب ظرفیت ، نیروی الکتروستاتیکی
22 - جلسه بیست و دوم - نیروی وارد بر دی الکتریک درون خازن
23 - جلسه بیست و سوم- بخش اول - جریان الکتریکی ، معادله پیوستگی ، محیط رسانای خطی
24 - جلسه بیست و سوم- بخش دوم - جریان پایا و معادله لاپلاس
25 - جلسه بیست و سوم- بخش سوم - شرایط مرزی و یافتن چگالی جریان با حل معادله لاپلاس ، رابطه ساختاری ماده خطی
26 - جلسه بیست و چهارم - شرایط مرزی در مادّه و حالات حدّی ، حل مثال، قوانین مدار ، مثال
27 - جلسه بیست و پنجم - مغناطوستاتیک : قانون بیو-ساوار ، گشتاور وارد بر حلقه بسته ، مثال
28 - جلسه بیست و ششم - گشتاور مغناطیسی، پیچه هلمهولتز ، مثال ، قانون آمپر ، پتانسیل برداری
29 - جلسه بیست و هفتم- بخش اول - مرور جلسه گذشته ، شار مغناطیسی
30 - جلسه بیست و هفتم- بخش دوم - حل مثال از پتانسیل برداری ، بسط چندقطبی پتانسیل برداری ، دوقطبی مغناطیسی ، پتانسیل نرده ای مغناطیسی
31 - جزوه الکترومغناطیس
درباره دوره:
دوره‌ی آموزشی روانشناسی اجتماعی از دانشگاه وزلین که یکی از برترین دانشگاه‌های دنیا در زمینه‌ی علوم اجتماعی است، به عنوان پرطرف‌دارترین دوره‌ی آموزشی در کورسرا در نظر گرفته می‌شود. این دوره که توسط پروفسور اسکات پلوس، استاد دانشگاه وزلین و همکار پروفسور زیمباردو در دانشگاه استنفورد ارائه شده است، به زبان‌های انگلیسی، روسی، پرتغالی، هندی، رومانیایی، اسپانیایی، چینی و چندین زبان دیگر زیرنویس شده است. این دوره مباحث پایه‌ی روانشناسی اجتماعی مانند نحوه‌ی ادراک مردم، قضاوت‌های اجتماعی، فرمان‌برداری، فشارهای گروهی، عملکرد متقابل افراد و گروه‌ها، اثرگذاری اجتماعی، قانع کردن دیگران، تبعیض و تعصب، روابط عاطفی، خوش‌حالی، خشونت، تروریسم، صلح و دیگر مباحث مرتبط را به زبانی شیوا، با مثال‌های جذاب و مستندهایی از دانشگاه‌های ییل، هاروارد و استنفورد ارائه می‌دهد. به گفته‌ی فیلیپ زیمباردو، استاد دانشگاه استنفورد که به عنوان یکی از بزرگ‌ترین روان‌شناسان تاریخ شناخته می‌شود، اگر کسی بتواند روانشناسی را به معنای واقعی تدریس کند، آن فرد غیر از پروفسور اسکات پلوس نخواهد بود. اینک این ویدئوها با ارائه‌ی پروفسور اسکات پلوس به همراه زیرنویس فارسی در اختیار شما قرار گرفته است. زیرنویس‌های این دوره توسط گروهی از دانشجویان دانشگاه صنعتی شریف در گروه «پژوهش و دانش روانشناسی اجتماعی» تهیه شده است. افراد درگیر این پروژه، پیمان فخاریان، مرضیه حاجیلو، دانیال آقایی، مهدی صادقی و پویا فخاریان بوده‌اند. همچنین باید از زحمات خانم پگاه نجات از دانشگاه شهید بهشتی تشکر کنیم. در صورتی که در مورد این درس سوالی داشتین می تونید با ایمیل زیر تماس بگیرید: peyman@pedra.ir
***فیلم‌ها بدون زیر نویس دانلود می‌شوند و می‌توانید از فایل زیر، زیرنویس هر قسمت را به آن اضافه کنید******برای دریافت زیرنویس فارسی این درس به طور جداگانه از لینک زیر استفاده کنید***
**********دانلود زیرنویس**********
فیلم های آموزشی:
1 - واقعیت چیست؟
2 - تمایل به تصدیق
3 - چگونه پیش‌گویی به واقعیت تبدیل می‌شود
4 - قضاوت‌های اجتماعی با یک پلک برهم زدن
5 - مردم درباره‌ی شما چه فکر می‌کنند؟
6 - نظریه‌ی اسناد و توضیح رفتارها
7 - بیشتر درباره‌ی علت رفتار و توضیح آن
8 - رفتارها، عقاید را می‌سازد یا برعکس
9 - نظریه‌ی ناهماهنگی شناختی
10 - ناهماهنگی شناختی-انتخاب اشتباه
11 - چگونه مردم را متقاعد کنیم
12 - رازهایی از متقاعدکردن بقیه
13 - اثرگذاری اجتماعی
14 - فرمان‌برداری-قسمت اول
15 - مستند استنلی میلگرام
16 - فرمان‌برداری-قسمت دوم
17 - استنلی میلگرام
18 - فشار گروهی و هم‌نوآیی
19 - فشار گروهی-قسمت دوم
20 - مردم خوب هم می‌توانند شیطان باشند
21 - مستند زندان استنفورد
22 - مردم خوب چگونه بد می‌شوند
23 - دینامیک گروهی
24 - پارادوکس آبلین
25 - دسته‌بندی کردن منجر به تعصب می‌شود
26 - نژاد- یک توهم
27 - تراجنسی‌ها- مرد و زن کیست؟
28 - تبعیض
29 - جهت‌گیری درون‌گروهی
30 - دخالت تماشاگران در موقعیت اضطراری
31 - خشونت
32 - تروریسم
33 - جلوگیری از دعوا و جنگ
34 - روز دل‌سوزی
35 - هم‌دردی
36 - خوش‌بختی را بخریم
37 - خوش‌حالی چیست؟
38 - جذابیت رمانتیک
39 - پایان کلاس
درباره دوره:
موضوع اصلی رشته انسانی مطالعه مسائل مربوط به انسان است. زبان و ادبیات ملل مختلف، ادیان و مذاهب مختلف، علوم ورزشی، باستان‌شناسی، تاریخ، جغرافیا، اقتصاد، جامعه‌شناسی، علوم اجتماعی و مردم‌شناسی، فلسفه و منطق، روانشناسی، مدیریت بخش‌های مختلف اقتصادی، بازرگانی و دولتی، مسائل مربوط به خانواده و علوم تربیتی از محورهای اصلی این رشته محسوب می‌شود.
معرفی رشته های علوم انسانی:
1 - سخنرانی اول: جامعه شناسی - دکتر روح‌الله هنرور
2 - سخنرانی دوم: علوم سیاسی - دکتر علی صناعی
3 - سخنرانی سوم: حقوق بین‌الملل - خانم مریم انصاری
4 - سخنرانی چهارم: فلسفه - دکتر ابراهیم آزادگان
5 - سخنرانی پنجم: میز گرد
درباره دوره:
بطور کلی یک طرح تحقیق پژوهشی یا همان پروپوزال که توسط یک محقق باید تهیه و تنظیم گردد دارای قسمت های مختلفی است .
برخی از این قسمت ها عبارتند از نوشتن مسئله اساسی تحقیق ، اهمیت و ضرورت انجام آن ، بررسی ادبیات و کارهای انجام شده در زمینه مورد نظر ، سوالات و فرضیات تحقیق ، روش شناسی تحقیق و زمان بندی انجام تحقیق است .
بیان مسئله تحقیق بطور کلی شامل توضیح مسئله ، مشخص کردن جنبه های مجهول و مبهم آن و ذکر متغیرهای مسئله و شرح هدف از تحقیق و پژوهش است .
قسمت اهمیت و ضرورت انجام تحقیق در برگیرنده اختلاف نظرها و کمبودهای تحقیقات موجود و بررسی میزان نیاز و اهمیت موضوع و فواید احتمالی نظری و عملی آن است.
بررسی ادبیات و سوابق موضوع عبارتند از شرح پیشینه و کارهای انجام شده چه در داخل و خارج پیرامون موضوع تحقیق است.
در این زمینه باید مجموعه تحقیقات انجام شده از نکته نظرهای نوع پژوهش انجام شده ، الگوریتم ها ، روش های ارائه شده ، نحوه شبیه سازی یا پیاده سازی محیط و داده های استفاده شده و غیره مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.
در اینجا ویدئو آموزشی این مبحث توسط استاد امیررضا اصنافی منتشر شده است و شما می توانید بصورت رایگان از این درس استفاده کنید.
متأسفانه جلسات اول و دوم این کلاس ضبط نشده‌است.
فیلم های آموزشی:
1 - جلسه سوم
2 - جلسه چهارم
3 - جلسه پنجم
4 - جلسه ششم
5 - جلسه هفتم
6 - جلسه هشتم
درباره دوره:
نگاه کنونی ما به جهان که محصول پيشرفت های حاصل از علم تجربی است ميتواند برداشت ما از گزارههای دينی را تحت تاثير قرار دهد و معانی جديدی به انها ببخشد و يا معانی سابق را تاييد محکمتری فراهم اورد. مسير الاهيات طبيعی هميشه راهی برای فهم ما از طبيعت به عنوان نشانه ای از امر ما فوق ان باز کرده است. از طرف ديگر شناخت صفات خداوند ميتواند نوری برای شناخت ما از جهان و ماهيت ان بتاباند، هدفی که دانشمندان علوم تجربی ان را از مسير ديگری ميپويند. در اين درس دو کتاب يکی با محوريت شناخت صفات خداوند با در نظر گرفتن ديدگاههای ما در مورد زمان و جهان و ديگری کتابی برای شناخت خداوند از مسير نشانه های طبيعی تدريس ميشود. اهم مباحث مطرح در اين درس عبارتند از:
1. (Metaphysical assumptions (modality, essence, property2. (Omnipotence (Actualism, paradox of stone, atemporality3. (Omniscience (de re or de dicto reading4. Free will and divine foreknowledge5. Divine timelessness and eternity6. Divine goodness and impeccability7. Cosmological argument for God8. Teleological arguments for God9. Moral Argument10.Natural signs and hiddenness of God
متأسفانه جلسه دوم ضبط نشده‌است.
فیلم های آموزشی:
1 - جلسه اول
2 - جلسه سوم
3 - جلسه چهارم
4 - جلسه پنجم
5 - جلسه ششم
6 - جلسه هفتم
7 - جلسه هشتم
8 - جلسه نهم
9 - جلسه دهم
درباره دوره:
آموزش رایگان روانکاوی فروید چه کمکی به ما می‌کند؟ چه تحولی در ما ایجاد می‌کند؟ وقتی صحبت از روانشناسی و روانکاوی به میان می‌آید، هر کدام از ما تصویری را به‌خاطر می‌آوریم. بعضی از ما کتاب‌های انگیزش و موفقیت را به یاد می‌آوریم، بعضی ممکن است کلمات پیچیده و سخت اختلالات روانی به یاد آوریم و بعضی هم ممکن است فردی را تصور کنیم که روی یک کاناپه راحت لم داده است و هرآنچه مراجع می‌گوید را با دقت جایی یادداشت می‌کند.
واقعیت این است که روانکاوی هم همه این تصاویر هست و هم هیچ کدام نیست. وقتی از روانکاوی و روانشناسی صحبت می‌کنیم، از علمی حرف می‌زنیم که حوزه مطالعات آن پیچیده‌ترین بخش وجودی هر موجود زنده یعنی روان اوست. بنابراین هیچ وقت نمی‌توانیم روانکاوی را ساده یا محدود بدانیم.
اما چطور می‌توانیم اطلاعاتمان را از دنیای روانکاوی افزایش دهیم؟ در دنیایی که روز به روز به مهارت‌هایی نیاز داریم که برای بدست آوردن آنها باید روی روانمان کار کنیم، چطور می‌توانیم از علم روانشناسی بهتر استفاده کنیم و اصلا از کجا باید شروع کنیم تا روانکاوی را بشناسیم؟
پاسخ این سوالات ساده است. همان طور که برای شناخت هر چیز به تاریخچه آن مراجعه می‌کنیم و بررسی می‌کنیم که چگونه به‌وجود آمده و در طول زمان چه تغییراتی کرده، شناخت تاریخ علم روانکاوی هم به ما کمک می‌کند تا درک بهتری از این علم داشته بشیم و آن را بهتر درک کنیم.
وقتی از تاریخ روانشناسی صحبت می‌کنیم و حتی وقتی به سراغ مطالعه آن می‌رویم، به نامی بر می‌خوریم که شاید بتوان آن را پربسامدترین نام تاریخ روانکاوی دانست.
انگار که نمی‌توان روانکاوی را بدون این نام تصور کرد و انگار که بدون آن علم روانشناسی برای همیشه چیزی کم دارد. بله. درست حدس زده‌اید. از زیگموند فروید حرف می‌زنیم. فردی با عینک گرد و کوچکی که در اغلب عکس‌ها او را با سیگار برگی در دست دیده‌ایم.
زیگموند فروید برای همه ما شناخته شده و آشناست حتی اگر تاکنون هیچ کتابی از او نخوانده باشیم. باید قبول کنیم که در دنیای پر پیچ و خم روانشناسی، شناخت فروید و تفکرات او، میتواند کلید حل معماهای فراوانی باشد و به ما دیدی برای ادامه مسیر بدهد.
در بین دوره‌های روانشناسی مختلفی که در جای جای ایران برگزار می‌شوند، کمتر می‌توان دوره‌ای را پیدا کرد که با نگاهی بی‌طرفانه و دقیق به بررسی روانکاوی زیگموند فروید بپردازد.
دوره‌های موجود، یا بسیار پیچیده و سنگین هستند و یا بسیار سطحی و بی‌ارتباط به روانکاوی فروید. دوره آموزش رایگان روانکاوی فروید، دوره‌ای‌ست که برای پاسخ به تمام این نیازها برگزار شده است. در این دوره هرآنچه باید از تاثیر فروید و فعالیت‌های او در تاریخ روانکاوی بدانیم، یادمی‌گیریم.
به‌گونه‌ای که پس از اتمام این دوره پاسخ بسیاری از سوالات اساسی و کلیدی خودمان را پیدا خواهیم کرد. از جلسه اول با دوران کودکی و تولد فروید آشنا میشویم و قدم به قدم همراه او تفکرات و ایده‌هایش را بررسی می‌کنیم.
دوره آموزش رایگان روانکاوی فروید در ده جلسه و به صورت صوتی آماده شده تا شما بتوانید در حداقل زمان ممکن و در همه شرایط از آن استفاده کنید و لذت ببرید. در زمان پیاده روی، انجام کارهای منزل و حتی در محل کار می‌توان به آن گوش داد و نکات مفیدی از آن یاد گرفت به شرط آن‌که از تمرکز کافی برای یادگیری برخوردار باشید.
از دیگر نکات مثبت این دوره می‌توان به استاد حرفه‌ای و مسلط آن اشاره کرد. دکتر محمدرضا سرگلزایی که پیش از این با ایشان در دوره تخصصی مدیریت درون آشنا شده‌ایم و نام ایشان برای همه علاقه‌مندان به حوزه روانشناسی و آموزش‌های تخصصی آشناست.
این دوره برای چه افرادی مناسب است؟
به طور خلاصه دوره صوتی بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید دوره‌ای‌ست که برای هر شخصی میتواند مناسب باشد. اگر تازه با مفاهیم روانکاوی آشنا شده‌اید و می‌خواهید اطلاعاتتان را در این حوزه افزایش دهید، یا اگر یک روانکاو حرفه‌ای هستید و همچنان می‌خواهید دانشتان را مرور کنید،
دوره آموزش روانکاوی فروید همان دوره‌ای‌ست که باید به سراغش بروید. همان‌طور که پیش از این گفتیم، شناخت زیگموند فروید به عنوان یکی از کلیدی‌ترین عناصر علم روانکاوی به ما کمک می‌کند تا اول از همه اجازه ندهیم اطلاعات غلط و غیر علمی به ذهنمان راه باز کنند و از همه مهم‌تر بتوانیم از نگاه یکی از تاثیر گذارترین روانکاوان تاریخ، خودمان و دیگران را با نگاهی جدید ببینیم و بهتر از قبل به مسائل نگاه کنیم.
در همان ابتدای دوره با منابع مناسبی آشنا میشویم که به ما کمک می‌کنند مسیر کلاس را به صورت شخصی ادامه دهیم و بعد از پایان کلاس، به حال خود رها نخواهیم شد.
در این دوره با یک کلاس خشک و پیچیده با اسامی ناشناخته روبرو نیستیم. هر چند که مفاهیم عمیق و پایه‌ای در آن مطرح می‌شود که کاملا تخصصی هستند، اما سعی بر این بوده تا این مفاهیم جوری مطرح شوند که برای هر طبقه‌ای از افراد با هر زمینه‌ای مناسب باشند. همان‌طور که دکتر سرگلزایی در ابتدای کلاس هم به این نکته اشاره می‌کنند؛ در این کلاس می‌خواهیم در کنار هم قصه بشنویم اما قصه‌ای کاملا مستند و بر اساس واقعیت‌ها.
مجموعه پادکست‌های تاریخ روانکاوی فروید:
1 - جلسه اول:بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
2 - جلسه دوم:بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
3 - جلسه سوم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
4 - جلسه چهارم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
5 - جلسه پنجم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
6 - جلسه ششم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
7 - جلسه هفتم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
8 - جلسه هشتم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
9 - جلسه نهم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
10 - جلسه دهم: بازخوانی تاریخ روانکاوی فروید
