درباره دوره: منطق ابزاری است برای درست اندیشیدن. منطق ذهن علم و ابزاری است قدرتمند که علاوه بر اینکه ذهنتان را منظم می‌کند بسیاری از تنش‌ها و اضطراب‌ها و استرس‌های بی‌مورد شما را رفع کرده و از ذهن شما یک عقلی سلیم می‌سازد که همواره هدایتگر شما خواهد بود. دوره "مهندسی ساختار ذهن" برگرفته از کتاب منطق ذهن استاد سید فتح اله سعادتمند است و طرحی نو از منطق ارسطویی ارائه کرده است. این دوره را اگر با تأمل و تانی سپری کنی، می‌آموزی زندگی‌ات را دگرگون کنی و نگاهت را به جهان و اطرافت تغییر دهی و مطمئناً زندگی زیباتری را برای خود بسازی. مقدمه و معرفی: 1 - مقدمه دوره 2 - سرفصل دوره انواع شناخت‌ها و استدلال‌ها: 1 - ایستگاه نخست: دغدغه 2 - ایستگاه دوم: شناخت خود - بخش اول 3 - ایستگاه دوم: شناخت خود - بخش دوم 4 - ایستگاه سوم: شناخت فعالیت ذهن - بخش اول 5 - ایستگاه سوم: شناخت فعالیت ذهن - بخش دوم 6 - ایستگاه چهارم: شناخت مفاهیم مهم 7 - ایستگاه پنجم: مفهوم - مصداق - الفاظ 8 - ایستگاه ششم: جمله یا گزاره 9 - ایستگاه هفتم: استنتاج یا استدلال 10 - ایستگاه هشتم: استدلال‌های پنج‌گانه 11 - ایستگاه پایانی: مفاهمه و تفاهم

درباره دوره: دوره درباره ذهن دوره‌ای است میان رشته‌ای برای آشنایی با نظرگاه‌‌های گوناگون به مساله‌ی ذهن و جایگاه و چیستی آن. در این دوره دیدگاه‌‌های مختلف فلسفی در کنار نظریات علمی بررسی شده و به طور خاص سرفصل‌هایی از علوم اعصاب، هوش مصنوعی و فلسفه ذهن عمده مباحث دوره را تشکیل می‌دهند. سخنرانی‌ها: 1 - سخنرانی اول - مقدمه و طرح بحث 2 - سخنرانی سوم - بحران روش و مفهوم در مطالعات ذهن 3 - سخنرانی چهارم - جایگاه و چیستی مساله‌ی ذهن و بدن 4 - سخنرانی پنجم - نهیلیسم، پلورالیسم و مونیسم - فیزیکالیسم - سیستم هام پیچیده 5 - سخنرانی ششم - نوخواسته گرایی و پانسایکیسم - هوش مصنوعی قوی (1) 6 - سخنرانی هفتم - نظریه محاسباتی ذهن - هوش مصنوعی قوی (2) 7 - سخنرانی هشتم - نظریه بازنمایی ذهن - تداعی انگاری - پیوندانگاری - سطوح توصیف 8 - سخنرانی نهم - یادگیری ماشین، هوش مصنوعی و اتوماسیون (قسمت اول) 9 - سخنرانی نهم - یادگیری ماشین، هوش مصنوعی و اتوماسیون (قسمت دوم) 10 - سخنرانی دهم - شبکه های عصبی - آینده هوش مصنوعی 11 - سخنرانی یازدهم - سویه های الهیاتی هوش مصنوعی - علوم اعصاب محاسباتی

درباره دوره: در این دوره، مباحث مقدماتی مرتبط با روانشناسی شناختی و یا Cognitive Psychology تدریس خواهد شد. این مطالب همگی براساس کتاب Cognitive Psychology که نویسنده آن پروفسور رابرت استرنبرگ است و نسخه ششم آن در سال 2012 منتشر شده‌است، ارائه می‌گردند. روانشناسی شناختی، آن‌گونه که در این دوره معرفی شده‌است، به بررسی چگونگی و انواع اعمال و فعالیت‌های مختلف ذهنی و شناختی افراد می‌پردازد و البته تمرکز عمده مباحث در اینجا بر روی چگونگی این مکانیزم‌ها در افراد سالم است؛ گر‌چه در زمان مرتبط، از چگونگی بروز اختلالات در این عملکرد‌های شناختی در بیماری‌ها نیز صحبت می‌شود. در اینجا، تمرکز کمتری بر روی مبانی نورونی و عصبی فعالیت‌های ذهنی و شناختی وجود دارد و به طور مثال، اگر مطالب مرتبط با حافظه را آن‌گونه که در این کتاب گفته شده‌است، با آن‌چه که پروفسور کندل، دارنده جایزه نوبل در حوزه‌ی بررسی مهارت‌های یادگیری و حافظه در سال 2000، در کتاب خود با عنوان Principles of Neural Science بیان کرده‌است، مقایسه نماییم، مشاهده خواهیم کرد که در کتاب دکتر استرنبرگ عموماً تظاهرات بیرونی عملکرد حافظه در انسان‌ها گفته شده‌است، اما در کتاب دکتر کندل مکانیزم‌های دقیق نورونی، عصبی، شیمیایی و هورمونی مرتبط با حافظه تشریح شده‌است. در این دوره سعی شده‌است مطالب ارائه شده در نهایت سادگی بیان شوند و امیدواریم آشنایی مقدماتی با مفاهیم روانشناسی شناختی، در این دوره حاصل شود. مطالب ارائه شده در این دوره شامل حوزه‌های آشنایی با روانشناسی شناختی، ادراک بصری، توجه و آگاهی، مدل‌ها و مراحل مختلف حافظه، ساختاریابی اطلاعات در ذهن، حل مسئله و خلاقیت، تصمیم‌گیری و استدلال هستند. ***این دوره در پاییز 99 ضبط ‌شده‌است*** آشنایی با روانشناسی شناختی: 1 - جلسه 1: منطق‌گرایی یا تجربه‌گرایی 2 - جلسه 2: مطالعه ساختار ذهن 3 - جلسه 3: روش‌های پژوهش 4 - جلسه 4: زیرساخت ادراک بصری 5 - جلسه 5: نظریه‌های Bottom-Up 6 - جلسه 6: نظریه‌های Top-Down 7 - جلسه 7: تشخیص علامت و جستجو 8 - جلسه 8: توجه انتخابی و تقسیم شده 9 - جلسه 9: عوامل تاثیرگذار بر توجه 10 - جلسه 10: آگاهی 11 - جلسه 11: انواع حافظه 12 - جلسه 12: فراموشی و حافظه‌های استثنایی 13 - جلسه 13: اجزای حافظه 14 - جلسه 14: ساختار اطلاعات در حافظه 15 - جلسه 15: خطاهای حافظه 16 - جلسه 16: تظاهرات خارجی 17 - جلسه 17: دو تئوری اصلی تصویرسازی ذهنی 18 - جلسه 18: دست‌کاری ذهنی تصاویر 19 - جلسه 19: مدل‌های ذهنی 20 - جلسه 20: چهار تئوری نحوه دسته‌بندی دانش 21 - جلسه 21: ساختاربندی دانش معنایی 22 - جلسه 22: ساختاربندی دانش غیرقابل 23 - جلسه 23: مراحل حل مسئله 24 - جلسه 24: خلاقیت در حل مسئله 25 - جلسه 25: اثر دانش بر حل مسئله 26 - جلسه 26: عوامل موثر بر خلاقیت

درباره دوره: رفتار درمانی شناختی (cognitive behavioral therapy) یک روش مبتنی بر اصلاح روش مند و آگاهانه احساسات و رفتارهای ناکارآمد بر اساس اصول و روشهای علوم رفتاری و شناختی است که برای درمان مشکلاتی از قبیل افسردگی، اضطراب و ترس اتفاده می شود. رفتار درمانی شناختی به دنبال تغییر رفتارهای ناسازگاری است که در نتیجه تفکرات نادرست ایجاد شده و کیفیت زندگی افراد را کاهش می دهند و به کمک تغییر در نحوه تفکر باعث بهبود این رفتارها میشوند. رفتاردرمانی شناختی شامل دو مرحله است: مرحله رفتاری: رفتارها و عکس العملهایی رو که یک فرد در زمان های مختلف باعث ایجاد اختلال در رفتار فرد شده است را بررسی میکند. مرحله شناختی: در این مرحله درمانگر تلاش میکند اثر تفکرات منفی روی رفتار فرد را بررسی کند. اختلال اضطراب اجتماعی، به نوعی از اضطراب گفته می شود که شخص را در موقعیت مختلف اجتماعی با ترس و اضطراب رو به رو می کند و انجام قسمتی از کارهای روزمره فرد را دچار مشکل می کند. از آنجایی که اختلال اضطراب اجتماعی باعث ایجاد حس ناتوانی در فرد می‌شود کاهش شدید کیفیت زندگی فرد رابه دنبال دارد. این نوع اضطراب در بعضی افراد به گونه ای است که آنها را مدتی در خانه ماندگار می کند، تاجایی که از موقعیت شغلی و تحصیلی خود چشم پوشی می کنند. رفتاردرمانی شناختی برای درمان اختلال اضطراب فراگیر و اضطراب اجتماعی،  به طور خاص به روشهای درمان ترس و اضطراب به روش فوق میپردازد و راههای مقابله با آنها را به افراد آموزش می‌دهد.در نتیجه استفاده از این روشها فرد با غلبه بر تفکرات منفی و احساسات مضر توانایی برداشت مثبت از وقایع پیرامون خود را کسب کرده  و ارتقا سطح واکنشهای خود نسبت به عوامل ترس آور  را  در نتیجه این تغییر ، تجربه خواهد کرد و با افزایش کارایی در حوزه های مختلف فردی و اجتماعی شانس موفقیت خود را افزایش می دهد. دوره رفتاردرمانی شناختی برای درمان اختلال اضطراب فراگیر و اضطراب اجتماعی مکتب خونه یکی از منابع آنلاین و فارسی زبان است که علاقه مندان به حوزه علوم رفتاری و روانشناسی میتوانند برای یادگیری این دانش جذاب از ان بهره ببرند. اضطراب فراگیر: 1 - 1.مقدمه 2 - 2.عوامل خطرپذیری 3 - 3.معیارهای تشخیصی 4 - 4.افکار مزاحم - تشخیص افتراقی 5 - 5.منابع ارزیابی 6 - 6.سطوح و عناصر فرمول‌بندی موردی 7 - 7.فرایند و طرح فرمول بندی - طرح درمان 8 - 8.مدل‌های نظری 9 - 9.نظریه عدم تحمل بلاتکلیفی 10 - 10.ساختار جلسات درمانی 11 - 11.آموزش اصول روانشناختی و آگاهی افزایی درباره‌ی نگرانی 12 - 12.علائم اختلال - آگاهی افزایی درباره‌ی نگرانی 13 - 13.تشخیص بلاتکلیفی 14 - 14.مواجه رفتاری 15 - 15.ارزیابی مجدد مفید بودن نگرانی‌ها 16 - 16.آموزش حل مسئله 17 - 17.مواجه تجسمی 18 - 18.پیشگیری از عود 19 - نمونه جلسه 20 - پروژه 1 21 - پروژه 2 اضطراب اجتماعی: 1 - 1.مقدمه 1 2 - 2.مقدمه 2 3 - 3.گام‌های پیش از درمان و ملاک‌های تشخیص 4 - 4.اختلال شخصیت اجتنابی - تشخیص افتراقی 5 - 5.سبب‌شناسی و آسیب شناسی 6 - 6.آسیب‌شناسی 2 7 - 7.آسیب‌شناسی 3 8 - 8.فرمول‌بندی موردی 9 - 9.اصول درمان 1 10 - 10.اصول درمان 2 11 - 11.اصول درمان 3 12 - 12.اصول درمان 4 13 - 13.اصول درمان 5 14 - 14.پیشگیری از عود 15 - 15.عوامل مشکل‌ساز 16 - 16.عوامل مشکل‌ساز - راه‌های حفظ و پیگیری 17 - نمونه جلسه 18 - پروژه 3 19 - پروژه 4 20 - پروژه 5